Educomunicação
Educomunicação é um campo que se faz do encontro da educação com a comunicação, através de âmbitos como a educação para a mídia, uso das mídias na educação, produção de conteúdos educativos, gestão democrática das mídias e prática epistemológica e experimental do próprio conceito, estando extremamente ligado também às práticas pedagógicas. Assim sendo, pode ser desenvolvida em qualquer ambiente de formação, não estando reduzida somente ao âmbito da educacional.
Isso posto, o conceito é bastante trabalhado na disciplina de Comunicação e Educação, do curso de Jornalismo, da Universidade Federal de Uberlândia. Tal disciplina possui o intuito justamente de fazer uma interligação entre os dois conceitos de Comunicação e Educação, mostrando que juntos a prática educacional vai além do âmbito que a envolve, chegando até mesmo no meio jornalístico.
A disciplina é baseada nos ideais de vários autores, sendo um deles Paulo Freire, que discorre a respeito do ensinamento, o qual deve ser construído COM o educando e não PARA o educando, tomando como princípio a utilização da dialogicidade e comunicação, não utilizando de práticas extensionistas na aplicação de um conhecimento, visto que no diálogo, a troca de experiências acaba gerando um conhecimento múltiplo para ambos indivíduos.
"Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo".
- Paulo Freire
Quem é Paulo Freire?
Paulo Reglus Neves Freire, pernambucano, nascido em 19 de setembro de 1921, foi um grande educador brasileiro, cujo reconhecimento passou as barreiras nacionais. Foi o criador de um método inovador de alfabetização de adultos baseado no vocabulário do cotidiano e da realidade destes, onde as palavras eram discutidas e colocadas no contexto social do indivíduo, sendo que a partir das palavras base eram-se construídas novas palavras. Além disso, suas pesquisas geraram pensamentos a respeito da educação libertadora, colocando o indivíduo como agente transformador da realidade. Mesmo com sua morte em 1997, seus estudos e contribuições para a educação ainda são meios de aprendizado atualmente, como são os casos do livro “Pedagogia do Oprimido” de 1968 e o ensaio “Extensão ou comunicação?”, publicado em 1969, o qual trata sobre a relação da extensão e da comunicação na educação, num vínculo entre o agricultor extensionista e o camponês.
Fonte: veja.abril.com.br