Educomunicação
Educomunicação é um campo que se faz do encontro da educação com a comunicação, através de âmbitos como a educação para a mídia, uso das mídias na educação, produção de conteúdos educativos, gestão democrática das mídias e prática epistemológica e experimental do próprio conceito, estando extremamente ligado também às práticas pedagógicas. Assim sendo, pode ser desenvolvida em qualquer ambiente de formação, não estando reduzida somente ao âmbito da educacional.
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Isso posto, o conceito é bastante trabalhado na disciplina de Comunicação e Educação, do curso de Jornalismo, da Universidade Federal de Uberlândia. Tal disciplina possui o intuito justamente de fazer uma interligação entre os dois conceitos de Comunicação e Educação, mostrando que juntos a prática educacional vai além do âmbito que a envolve, chegando até mesmo no meio jornalístico.
A disciplina é baseada nos ideais de vários autores, sendo um deles Paulo Freire, que discorre a respeito do ensinamento, o qual deve ser construído COM o educando e não PARA o educando, tomando como princípio a utilização da dialogicidade e comunicação, não utilizando de práticas extensionistas na aplicação de um conhecimento, visto que no diálogo, a troca de experiências acaba gerando um conhecimento múltiplo para ambos indivíduos.
"Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo".
- Paulo Freire
Quem é Paulo Freire?
Paulo Reglus Neves Freire, pernambucano, nascido em 19 de setembro de 1921, foi um grande educador brasileiro, cujo reconhecimento passou as barreiras nacionais. Foi o criador de um método inovador de alfabetização de adultos baseado no vocabulário do cotidiano e da realidade destes, onde as palavras eram discutidas e colocadas no contexto social do indivíduo, sendo que a partir das palavras base eram-se construídas novas palavras. Além disso, suas pesquisas geraram pensamentos a respeito da educação libertadora, colocando o indivíduo como agente transformador da realidade. Mesmo com sua morte em 1997, seus estudos e contribuições para a educação ainda são meios de aprendizado atualmente, como são os casos do livro “Pedagogia do Oprimido” de 1968 e o ensaio “Extensão ou comunicação?”, publicado em 1969, o qual trata sobre a relação da extensão e da comunicação na educação, num vínculo entre o agricultor extensionista e o camponês.
Fonte: veja.abril.com.br