Entrevistando Celebridades

Entrevistando Celebridades é um jogo de RPG criado para a aprendizagem de crianças e jovens sobre jornalismo e que foi não somente aplicado mas criado com as crianças do Centro de Formação da Obreiros do Bem, inclusive o nome foi sugerido por eles. Inicialmente, foi questionado quais eram alguns conceitos jornalísticos, como pauta e entrevista, para as crianças, de acordo com a sua opinião. Após a resposta das mesmas, foi feita uma breve explicação, muitas vezes apenas para complementar as ideias pré-concebidas que elas já tinham. Nessa parte da atividade, foi colocado em prática em larga escala o conceito de dialogicidade de Freire, pois era estabelecida uma comunicação entre nós - educadores – e as crianças - educandos.

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O que é RPG?

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RPG é a sigla para Role Playing Game (ou Jogo de Interpretação de Papéis), uma mistura de teatro com jogo onde os participantes irão contar histórias colaborativamente. Para jogar, é necessaário um grupo de amigos; dados e muita imaginação. Uma das pessoas será o “mestre” (narrador) da história e os outros irão interpretar os personagens que vivenciarão aquela história, podendo interagir com outros personagens e até mudar o rumo de tudo! Existem diversos sistemas de RPG e é possível jogar utilizando qualquer tema: fantasia medieval, ficção científica, comédia, horror, e até o mundo do Jornalismo! Mas afinal, quem vence o jogo? No RPG todos ganham! A experiência e a diversão proporcionadas irão fazer com que você e seu grupo se lembrem das histórias e personagens memoráveis por anos e anos!

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O Jogo

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Descrição: Entre para um mundo jornalístico e seja o que você deseja ser! Encontre diferentes profissões em um mesmo curso, onde possa ser desde uma Celebridade até um Fotojornalista, mas se lembre: esta é uma vivência única e trabalhosa. Nunca deixe cair uma pauta!

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O único instrumento utilizado é a verdade dos acontecimentos, que trará um desempenho de sucesso até o fim do jogo.

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Reflita sobre as notícias e acredite naquilo que seja necessário, faça escolhas certas!

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Nível de Ensino

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Ensino Fundamental I e II

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Componente curricular

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Educação e Comunicação

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Tema

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Introdução ao Jornalismo

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Série

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5º Ano - 6º Ano - 7º Ano - 8º Ano

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Idade

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12 a 14 anos

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Objetivos para o aluno

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• Aderir um conhecimento mais amplo de Jornalismo;

• Aumentar o entendimento sobre as diversas profissões dentro do campo jornalístico;

• Entender na prática qual é a função do jornalista de maneira geral e de acordo com sua área de atuação (Ex: fotojornalistas, pauteiros, repórteres, etc. )

• Captar a importância e necessidade da verdade na área jornalística;

• Ter visão dos acontecimentos e como são abordados;

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Objetivos para o professor

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• Apresentar aos alunos o Jornalismo;

• Desenvolver com os alunos outras fontes que os ajudem a compreender melhor o conteúdo estudado;

• Conhecer o RPG e associá-lo como uma importante ferramenta de aprendizado;

Sugestão de abordagem para o professor

• Jogue com os alunos em grupos e leve o jogo para uma área ampla:

• Inicialmente, divida a sala em 3 grupos:

1- Grupo A: com pauteiros e fotojornalistas;

2- Grupo  B: com pauteiros e repórteres;

3- Fãs.

• Em seguida, realize por meio do jogo " Dois ou um americano ", quais serão as celebridades, assim, quando escolhido o aluno, terá a opção de definir que estrela deseja ser. Os alunos terão que utilizar os dados a todo momento para realizar as tarefas de um jornalista de acordo com a sua função. Neste momento, a sorte define as tarefas que serão realizadas pelos alunos, a partir da narrativa escolhida.

 

Sugestão de narrativa

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Antes da celebridade chegar, os grupos A e B se reúnem para definirem qual vai ser a pauta: no caso dos fotojornalistas, quais os tipos de fotos a serem tiradas (picado, contra-picado, vertical, etc) e no caso dos repórteres, quais perguntas a serem feitas à celebridade.

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Quando a celebridade chega na calçada da fama, logo os fãs já partem para cima para tentarem conhecê-la. Os repórteres e fotojornalistas tiram no dado (online). Aquele que tirar o maior número no dado, tem a chance de tentar cobrir a pauta primeiro e ganha 10 pontos, o que tirou menor número tem a chance de ir depois, mas ganha apenas 5 pontos. Nesse momento, o papel dos fãs é conseguir a atenção da celebridade, atrapalhando tanto as fotos do fotojornalista quanto a entrevista do repórter.

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Após a coletiva, os fãs possuem a chance de conhecer a celebridade de perto, mas para que isso ocorra, eles devem ser divididos em dois grupos e passar por um quiz de aproximação sobre a vida da celebridade. As perguntas podem ser definidas na hora, devendo ser consultada a internet para saber as respostas corretas. Antes de cada pergunta, os dois grupos de fãs tiram no dado. Ambos têm a chance de responder à pergunta, ganhando o que chegar mais perto da resposta certa. Entretanto, se quem acertar for o que tiver tirado mais pontos no dado, ele ganha 2 pontos, se quem acertar for quem tiver tirado menor número no dado, ganha apenas 1 ponto. Conhece a celebridade quem acumular mais pontos.

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Em seguida, os repórteres e fotojornalistas retornam para suas agências para averiguar se cumpriram a pauta, se sim, ganham mais 10 pontos. Nessa etapa, vence o grupo que tiver acumulado mais pontos.

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Por fim, é hora de construir o conteúdo jornalístico que será publicado no jornal a respeito das pautas cumpridas pelos dois grupos, podendo ser uma notícia, reportagem ou outros. Para isso, podem juntar todos, inclusive as celebridades e fãs, para a experiência jornalística poder atingir a todos participantes.

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Logo, eles deverão escolher tanto o nome do jornal quanto título, legenda, corpo do texto e demais aspectos do gênero jornalístico, podendo ser usado as respostas das celebridades e as fotos tiradas para compor o texto. Caso algum participante possua a habilidade de fazer charges ou outros conteúdos que são vinculados em jornais, esses podem ser utilizados também. Como forma de publicação, o mini-jornal final pode ser feito online, em plataformas como o word, ou fisico, colando e escrevendo em cartolinas.

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